From Barriers to Outcomes: A Systematic Review of Global Citizenship Education in Higher Education Toward Sustainable Development Goals (2015–2025)

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan Global (Global Citizenship Education/GCE) menjadi semakin penting dalam mempersiapkan generasi muda agar memiliki kesadaran global, empati antarbudaya, nilai etis, dan keterampilan berpikir kritis yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan global kontemporer serta mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran komprehensif mengenai implementasi GCE di pendidikan tinggi melalui publikasi yang terindeks Scopus dan Web of Science (WoS) pada periode 2015–2025. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berbasis kerangka PRISMA yang meliputi tahap pencarian data, penyaringan, penilaian kelayakan, dan sintesis tematik. Sebanyak 380 artikel berhasil diidentifikasi dan 57 artikel memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian GCE masih didominasi oleh negara-negara maju, sementara kontribusi negara berkembang masih terbatas. Sebagian besar penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan menyoroti dampak positif GCE dalam memperkuat perdamaian, toleransi, solidaritas global, kompetensi antarbudaya, serta dukungan terhadap pencapaian SDGs. Namun, implementasi GCE masih menghadapi berbagai tantangan, seperti integrasi kurikulum, hambatan budaya dan ideologi, serta keterbatasan kapasitas pendidik. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum GCE di pendidikan tinggi melalui pendekatan yang mengintegrasikan perspektif lokal dan global guna membentuk warga negara global yang inklusif dan berkelanjutan.